近年来，同仁市教育局深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述及中央和省州市党委、政府教育工作战略部署，以培育人才、造福人民为工作目标，通过大力实施“三区三州”教育脱贫攻坚等项目，做到“软件教育”+“硬件建设”齐步走，促使教育教学质量不断提升。

加大投资力度，改善办学条件。自实施“三区三州”教育脱贫攻坚中央专项项目以来，全市共落实资金1.5亿元，实施96个项目，新建改扩建中小学校23所，新增学位3750个，新增中小学校舍建筑面积40325平方米，新增运动场面积2994平方米，利用标准化建设项目和“全面改薄”项目共配备多媒体“班班通”设备528套，家长与学生满意度与幸福感稳步上升。

优化布局调整，提升教育质量。制定《同仁市中小学优化教育布局实施方案》和《同仁市优化教育布局项目实施方案》，完成撤销小学或教学点32所，撤销幼儿园1所、完全小学变更为教学点3所、撤销附设幼儿班开设村级幼儿园7所，促进城乡教育均衡发展，提高学校的教育教学质量和办学效益，初步形成中小学学校合理布局状态，教育资源使用效益实现最大化。

落实“双线”目标，实现控辍保学清零。制定《同仁市“控辍保学”工作目标责任书》，逐级分解控辍保学目标任务，做到责任到人、措施到位。并完善教师家访制度，以“一个都不能少”为目标，采取“一对一”帮学等措施，帮助贫困生摆脱学习压力，消除辍学意向。全市控辍保学系统户籍库7周岁、8周岁、扶贫库7至15周岁、小升初、复学库、失学库、辍学库6项指标实现整体清零。　

加强队伍建设，提升教育教学水平。根据“三区三州”教育脱贫攻坚项目推普计划，对全市所有中小学（园）教师、150名（贫困户）新增劳动力和青壮年劳动力、100名基层干部分别开展了普通话能力提升、普通话普及和普通话推广培训活动；通过基础班、强化班、提升班分层次组织全市1064名教师开展网络国家通用语言强化培训，培训面达100%；组织200名学前教师参加了北京教培师训网络科技股份有限公司举办的学前教师普通话培训测试，全面提升全市教职工国家通用语言文字水平。