推进教师实践教学体系建设。我市积极开展教学研讨及观摩交流，推进“情系远山”小学英语双师课堂和全市语文教学工作研讨会，组织相关专业教师人才，积极交流教学经验，提炼课程经典案例，全面提升全科教师教学水平。一是持续开展全市中小学幼儿园教师岗位大练兵活动，进一步打造一支教育水平高的教师队伍；二是定期组织进行教学随笔、教学案例，开展课题研究活动，将课题研究和教学实际紧密相结合，把课题研究和教研活动紧密相结合，促进教师从经验性教学向研究性教学转变。

推进教师思政能力建设。通过开设思想道德教育课程，打造一批师德高尚、教学能力突出的课程思政教学和团队，提炼一批课程思政经典案例，形成一套科学有效的课程方案和评价体系，全面提升小学全科教师的课程思政教学水平。为提升全市各校（园）教师思政教学能力，我市实行多项表彰制度，进一步构建教师荣誉制度，树立一批扎根基层的优秀教师典型。

一、存在的问题

一是培训手段较单一，培训的方式方法不多。二是专业教师缺口较大。学科结构不合理、年龄老化等现象较为普遍。三是部分乡镇学校多媒体教学设施无法正常使用，应用信息化教学手段的意识不强，无法充分发挥培训计划的示范引领作用。

二、下一步工作建议

一是积极开展“国培计划”和“省培计划”培训工作，继续做好教师心理健康教育、教学基本功、教学技能、国学和信息技术等专项培训。运用多途径提升教师队伍素质，开展教师研讨培训、业务培训、跟岗培训，进一步提高业务水平。二是持续加强标准化学校建设，培育特色学校，提升办学水平，促进学校内涵发展。进一步加强教师队伍建设，全面提升教师队伍水平。三是继续推动学校优化布局，改善农村办学条件，合理配置校产，整合教师队伍，使其效益最大化。